domingo, 30 de junio de 2013
Profesores del Cultca desarrollan competencias investigativas
Prensa/Cultca. Rumbo a la universidad que queremos, la Subcomisión de Investigación y Postgrado del Colegio Universitario de Los Teques “Cecilio Acosta” (Cultca), ha diseñado un ciclo de conferencias enmarcadas en el proceso de formación de investigadores, con el fin de dar a conocer la producción intelectual con que cuenta esta casa de estudios.
La información la dio a conocer la profesora Raysa Vásquez, Coordinadora de la mencionada Subcomisión, al explicar que las conferencias realizadas el 4 y 5 de junio, tienen como fin aportar conocimientos y herramientas a los profesores para que continúen desarrollando competencias investigativas. “Estas actividades son productos de nuestros proyectos; “Eventos de Investigación" y “Formación de Investigadores”, para lo cual vamos a seguir ofreciendo conferencias de este tipo”.
La primera conferencia fue “El Realismo Científico y sus Implicaciones para la Investigación”, realizada el 04 de junio, por el Subdirector Académico del Cultca, profesor Julio Mosquera, quien tocó diversos aspectos relacionados con la realidad del investigador, modelos, ideología, ciencia, preparación y ser humano.
La segunda ponencia fue realizada por la profesora Berta Barrios, de la Universidad Nacional Abierta, quien conversó acerca de “La Teoría Fundamentada en la Investigación”, ofreciendo gran cantidad de herramientas a los participantes para la formulación del problema a investigar, metodologías, recolección y análisis, entre otros.
El director del Cultca, profesor Harold Albornoz, durante la bienvenida al cuerpo de profesores e invitados especiales de diversas universidades, dijo que esto es parte del fortalecimiento académico que se lleva a cabo, para mejorar la educación y desarrollar la investigación a plenitud y lograr grandes proyectos. Anunció la creación de un laboratorio para docentes impulsar la investigación de manera profunda para convertir el Cultca en una institución de gran referencia investigativa.
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